过去，孩子从小学三年级才开始接触英语，学习母语的同时就开始接触简单的英语单词和日常对话。针对家长们关心的如何指导孩子走进英语的童话世界，又该如何将英语掌握得根深蒂固的问题，业内资深老师给予了一些专业的解答。

根据不同年龄段的学生，英语学习的方法也各有迥异。3~6岁的学龄前成长期的孩子，尚属于启蒙教育时期，他们的心智还不成熟，这里需要授课教师拥有足够的耐心和规范的行为，去指导孩子认识英语，培养其对英语产生兴趣爱好。动听的英文歌曲;有趣的单词游戏，加上授课教师形象的肢体语言都是少儿英语学习的关键要素，当然，如同学习汉语一样，英语学习应该尽早尝试脱离应试教育的生硬教学方式，对3~6岁的学龄前孩子应建立英语为母语的思维模式;6~14岁已有独立思想的孩子，不应把英语当成一门学科来学习，而应将其作为一种语言来应用。在有条件的情况下，创造英语环境很重要，将听与说放在英语学习的第一位，如寻壳果掌握了英语语感，面对英语考试中的各种语法试题，自然会迎刃而解。

学龄前儿童处在语言的启蒙期，对任何语言都有超强的模仿能力和模仿愿望。有经验的家长都会发现，这个年龄段的孩子模仿的语言无论从语音语调乃至肢体形态上都会惟妙惟肖，甚至会模仿大人谈论的房价股市等深度话题。我们还会发现如果把孩子带回老家若干日，孩子会很快能讲出地道的方言。这说明，幼儿时期英语培训不能仅仅停留在"感兴趣"的低级层面，而必须在兴趣的基础上系统培养孩子的英语思维，刻意培养听力和脱口而出的运用习惯。